(C)TWO-WAY/小学校/ 算数/２学年/位取り
近藤 光弘 （奈良県・TOSS大和）
遊びの中で位取りの学習ができる楽しいゲームを紹介します。
原典は、長江巌氏論文
1、10、100、1000と書いたカード10枚ずつで、トランプの神経衰弱と同じルールでゲームをするのもである。順位をとった枚数でなく、合計で争う。合計するときに位取りを自然に学習することになる。
１ 作り方
画用紙を小さく切り、１組40枚でグループ数用意し、配布する。裏返した時、見えないよう青色の色鉛筆で数字を書かせる。
上の図のようになる。1000を学習しておれば、それも入れる。
２ 遊び方
神経衰弱と同じで、２枚めくって同じカードなら自分のものとする。
ほかにも、２回連続で当たったら、好きな人から１枚もらえることにしてもおもしろい。
３ 勝敗の決め方・学習となる点
勝敗の決め方は、とったカードを各自合計する。この合計の多い順に順番をきめる。
この合計するときが位取りの学習になる。
例えば、次のように取ったとする。
1000→2枚
100→4枚
10→6枚
1→8枚
合計する時は、頭の中で1000が2枚で2000・・・・・、合計2468という具合に考えていく。
したがって、1000が2枚だから、2000ということを説明する必要は全くない。遊びの中で自然に学習して言ったほうが、子どもたちは楽しむと思う。
子どもたちの感想も楽しかったという意見がほとんどであった。
ルールについては、いろいろ変えていったほうが興味を持続させることができる。例えば、10000を学習したら、１枚だけ入れておき、これを引いたら自分のものにできる、とかいった具合である。
また、１を10枚とったら、どうなるか。こういった場合は稀にしか起きないが、それはそれでかまわないと思う。防ぐのであれば、１つの位を８枚なり９枚にしても良い。９枚の場合は１枚残るので、最後にひいたものが貰えるということにしてもよい。